Visibilidade do risco psíquico em crianças na atenção primária

Isabel Cristina Soder; Inês Terezinha Pastório; Giseli Cipriano Rodacoski

doi:10.32811/25954482-2019v2supl2p47

Isabel Cristina Soder Universidade Federal do Paraná (UFPR). https://orcid.org/0000-0001-5229-5881
Inês Terezinha Pastório Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE). https://orcid.org/0000-0002-4449-2591
Giseli Cipriano Rodacoski Escola de Saúde Pública do Paraná. https://orcid.org/0000-0003-4837-9331

DOI: https://doi.org/10.32811/25954482-2019v2supl2p47

Palavras-chave: Criança, Saúde Mental, Continuidade de Assistência ao Paciente, Desenvolvimento Infantil.

Resumo

A fim de sensibilizar e esclarecer possíveis sinais de sofrimento psíquico em bebês, ou algum tipo de risco à saúde mental, com vistas a uma estimulação a tempo, o presente Projeto Aplicativo tem como objetivo realizar um acompanhamento permanente de uma Unidade de Atenção Primária de Saúde (UAPS) de um território. A metodologia utilizada para elaboração foi pesquisa bibliográfica e de dados acerca da realidade do município e suas necessidades. Para a execução do projeto, a metodologia escolhida foi ações de matriciamento, através dos itens/sinais que estão contemplados nos Indicadores Clínicos de Risco para o Desenvolvimento Infantil (IRDI). Como resultado é esperada a conscientização dos profissionais da atenção primária acerca da necessidade de acompanhamento da saúde mental dos bebês e suas famílias, como também ações que possam envolver a Rede de Atenção Psicossocial (RAPS), para uma estimulação a tempo neste aspecto.

Biografia do Autor

Isabel Cristina Soder, Universidade Federal do Paraná (UFPR).

Psicóloga pela UFPR. Especialista em Educação Especial pela UNIOESTE – campus Marechal Cândido Rondon e em Psicanálise Clínica pela PUCPR- campus Toledo.

Inês Terezinha Pastório, Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE).

Assistente Social pela UNIOESTE. Pesquisadora do Grupo de Estudo e Pesquisa em Políticas Ambientais e Sustentabilidade (GEPPAS) e do Grupo Interdisciplinar e Interinstitucional de Pesquisa e Extensão em Desenvolvimento Sustentável (UNIOESTE). Mestre e Doutoranda em Desenvolvimento Rural Sustentável (PPGDRS), pela UNIOESTE, Campus de Marechal Cândido Rondon.

Giseli Cipriano Rodacoski, Escola de Saúde Pública do Paraná.

Psicóloga, Mestre em Educação, Doutora em Biotecnologia - linha de pesquisa: Ensino na Saúde. Professora na Escola de Saúde Pública do Paraná. Curitiba-PR.

Referências

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